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❰Read❯ ➯ Signaler un problème Author Jacues Grgoire – 10th-century.co Une nouvelle dition de Lexamen cliniue de lintelligence de lenfant un ouvrage ui regroupe plusieurs instruments de mesure ncessaires la dtermination du uotient intellectuel de lenfantLchelle dintelligUne nouvelle dition de Lexamen cliniue de lintelligence de lenfant un ouvrage ui regroupe plusieurs instruments de mesure ncessaires la dtermination du uotient intellectuel de lenfantLchelle dintelligence de Wechsler pour les enfants WISC est aujourdhui le test dintelligence le plus largement utilis par les psychologues francophones Le professeur Jacues Grgoire a t le premier proposer un ouvrage de base en franais consacr ce test rapidement devenu une rfrence utilise par les formateurs et les praticiens Aujourdhui il nous offre un ouvrage sur la nouvelle version de ce test dnomme WISC V Membre du comit scientifi ue amricain ui a supervis le dveloppement du WISC V il a galement collabor son adaptation franaise uil utilise dans sa propre pratiue cliniueCe livre prsente une mthode rigoureuse dinterprtation des rsultats au WISC V ui sappuie sur une connaissance approfondie des bases thoriues et des proprits mtriues des scores obtenus au test Elle permettra aux lecteurs praticiens dassurer pleinement leur rle dinterprtes des rsultats et de tirer des protocoles du WISC V un maximum dinformations pertinentes et utilesDestin aux professionnels du monde de la psychologie cet ouvrage vous guidera dans linterprtation des rsultats des outils dvaluation dintelligenceEXTRAITLa conception de lintelligence et de sa mesure dfendue par Wechsler nest gure diffrente de celle de Binet Pour Wechsler 1944 p 3 lintelligence est la capacit complexe ou globale dun individu dagir en fonction dun but de penser rationnellement et davoir des rapports efficaces avec son environnement Il conoit lintelligence comme rsultant de lorganisation dun ensemble daptitudes et non comme une aptitude particulire Wechsler vite ainsi de rifier lintelligence et den faire une entit psychologiue ou crbrale directement observable Au contraire lintelligence est selon lui une ualit mergente ui caractrise le comportement dun individu dans ses relations avec son environnement Les comportements intelligents rsultent de la ualit des capacits engages mais aussi de la manire dont ces capacits sont coordonnes Un comportement intelligent peut tre compar lexcution dune symphonie La ualit de cette excution dpend de la ualit de chaue musicien mais aussi de la direction de lorchestre La symphonie nest pas une proprit de chaue musicien pris individuellement Elle nexiste ue du fait de linteraction des musiciens De la mme manire le fait uun individu possde certaines aptitudes trs suprieures la moyenne nimpliue pas ncessairement uil possde une intelligence globale de mme niveau Le syndrome du savant constitue un bel exemple de ce phnomne Il sagit de sujets dont le I est gnralement trs faible et dont les capacits dapprentissage et dadaptation leur environnement sont limites mais ui possdent une aptitude exceptionnelle dans un domaine trs prcis Treffert 2014 PROPOS DE LAUTEURJacues Grgoire est docteur en psychologie professeur lUniversit catholiue de Louvain Ses cours et recherches portent sur lexamen psychologiue la psychomtrie le diagnostic de lintelligence et des troubles dapprentissage Il possde une exprience cliniue de plus de trente ans de lexamen diagnostiue des enfants et des adolescents et de leur prise en charge thrapeutiue.

Une nouvelle dition de Lexamen cliniue de lintelligence de lenfant un ouvrage ui regroupe plusieurs instruments de mesure ncessaires la dtermination du uotient intellectuel de lenfantLchelle dintelligence de Wechsler pour les enfants WISC est aujourdhui le test dintelligence le plus largement utilis par les psychologues francophones Le professeur Jacues Grgoire a t le premier proposer un ouvrage de base en franais consacr ce test rapidement devenu une rfrence utilise par les formateurs et les praticiens Aujourdhui il nous offre un ouvrage sur la nouvelle version de ce test dnomme WISC V Membre du comit scientifi ue amricain ui a supervis le dveloppement du WISC V il a galement collabor son adaptation franaise uil utilise dans sa propre pratiue cliniueCe livre prsente une mthode rigoureuse dinterprtation des rsultats au WISC V ui sappuie sur une connaissance approfondie des bases thoriues et des proprits mtriues des scores obtenus au test Elle permettra aux lecteurs praticiens dassurer pleinement leur rle dinterprtes des rsultats et de tirer des protocoles du WISC V un maximum dinformations pertinentes et utilesDestin aux professionnels du monde de la psychologie cet ouvrage vous guidera dans linterprtation des rsultats des outils dvaluation dintelligenceEXTRAITLa conception de lintelligence et de sa mesure dfendue par Wechsler nest gure diffrente de celle de Binet Pour Wechsler 1944 p 3 lintelligence est la capacit complexe ou globale dun individu dagir en fonction dun but de penser rationnellement et davoir des rapports efficaces avec son environnement Il conoit lintelligence comme rsultant de lorganisation dun ensemble daptitudes et non comme une aptitude particulire Wechsler vite ainsi de rifier lintelligence et den faire une entit psychologiue ou crbrale directement observable Au contraire lintelligence est selon lui une ualit mergente ui caractrise le comportement dun individu dans ses relations avec son environnement Les comportements intelligents rsultent de la ualit des capacits engages mais aussi de la manire dont ces capacits sont coordonnes Un comportement intelligent peut tre compar lexcution dune symphonie La ualit de cette excution dpend de la ualit de chaue musicien mais aussi de la direction de lorchestre La symphonie nest pas une proprit de chaue musicien pris individuellement Elle nexiste ue du fait de linteraction des musiciens De la mme manire le fait uun individu possde certaines aptitudes trs suprieures la moyenne nimpliue pas ncessairement uil possde une intelligence globale de mme niveau Le syndrome du savant constitue un bel exemple de ce phnomne Il sagit de sujets dont le I est gnralement trs faible et dont les capacits dapprentissage et dadaptation leur environnement sont limites mais ui possdent une aptitude exceptionnelle dans un domaine trs prcis Treffert 2014 PROPOS DE LAUTEURJacues Grgoire est docteur en psychologie professeur lUniversit catholiue de Louvain Ses cours et recherches portent sur lexamen psychologiue la psychomtrie le diagnostic de lintelligence et des troubles dapprentissage Il possde une exprience cliniue de plus de trente ans de lexamen diagnostiue des enfants et des adolescents et de leur prise en charge thrapeutiue.

signaler book problème free Signaler un download Signaler un problème PDF/EPUBUne nouvelle dition de Lexamen cliniue de lintelligence de lenfant un ouvrage ui regroupe plusieurs instruments de mesure ncessaires la dtermination du uotient intellectuel de lenfantLchelle dintelligence de Wechsler pour les enfants WISC est aujourdhui le test dintelligence le plus largement utilis par les psychologues francophones Le professeur Jacues Grgoire a t le premier proposer un ouvrage de base en franais consacr ce test rapidement devenu une rfrence utilise par les formateurs et les praticiens Aujourdhui il nous offre un ouvrage sur la nouvelle version de ce test dnomme WISC V Membre du comit scientifi ue amricain ui a supervis le dveloppement du WISC V il a galement collabor son adaptation franaise uil utilise dans sa propre pratiue cliniueCe livre prsente une mthode rigoureuse dinterprtation des rsultats au WISC V ui sappuie sur une connaissance approfondie des bases thoriues et des proprits mtriues des scores obtenus au test Elle permettra aux lecteurs praticiens dassurer pleinement leur rle dinterprtes des rsultats et de tirer des protocoles du WISC V un maximum dinformations pertinentes et utilesDestin aux professionnels du monde de la psychologie cet ouvrage vous guidera dans linterprtation des rsultats des outils dvaluation dintelligenceEXTRAITLa conception de lintelligence et de sa mesure dfendue par Wechsler nest gure diffrente de celle de Binet Pour Wechsler 1944 p 3 lintelligence est la capacit complexe ou globale dun individu dagir en fonction dun but de penser rationnellement et davoir des rapports efficaces avec son environnement Il conoit lintelligence comme rsultant de lorganisation dun ensemble daptitudes et non comme une aptitude particulire Wechsler vite ainsi de rifier lintelligence et den faire une entit psychologiue ou crbrale directement observable Au contraire lintelligence est selon lui une ualit mergente ui caractrise le comportement dun individu dans ses relations avec son environnement Les comportements intelligents rsultent de la ualit des capacits engages mais aussi de la manire dont ces capacits sont coordonnes Un comportement intelligent peut tre compar lexcution dune symphonie La ualit de cette excution dpend de la ualit de chaue musicien mais aussi de la direction de lorchestre La symphonie nest pas une proprit de chaue musicien pris individuellement Elle nexiste ue du fait de linteraction des musiciens De la mme manire le fait uun individu possde certaines aptitudes trs suprieures la moyenne nimpliue pas ncessairement uil possde une intelligence globale de mme niveau Le syndrome du savant constitue un bel exemple de ce phnomne Il sagit de sujets dont le I est gnralement trs faible et dont les capacits dapprentissage et dadaptation leur environnement sont limites mais ui possdent une aptitude exceptionnelle dans un domaine trs prcis Treffert 2014 PROPOS DE LAUTEURJacues Grgoire est docteur en psychologie professeur lUniversit catholiue de Louvain Ses cours et recherches portent sur lexamen psychologiue la psychomtrie le diagnostic de lintelligence et des troubles dapprentissage Il possde une exprience cliniue de plus de trente ans de lexamen diagnostiue des enfants et des adolescents et de leur prise en charge thrapeutiue.

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